Ruimte om te leren
Op onze school krijgt elke leerling de kans om voor een deel invulling te geven aan het eigen lesrooster. Vanaf klas 1 kan een leerling kiezen uit het Technasium, de Business School of het reguliere lesprogramma. Ook krijg je als leerling de gelegenheid om zelfstandig te studeren.
Op onze school krijg je volop gelegenheid om zelfstandig te studeren. Voor een deel gebeurt dat tijdens de lessen. Zelfstandig kunnen werken is een belangrijke competentie die je bij ons op school ontwikkelt. Die heb je ook nodig bij het maken van je huiswerk.
Niet elk vak gaat elke leerling even makkelijk af. Daarom is er voor de onderbouw ook interne vakbegeleiding: de BOB Lessen. Daarbij begeleiden bovenbouwleerlingen (tegen een geringe vergoeding) onderbouwleerlingen. Vrijwel alle vakken kunnen worden aangeboden.
Bij ons op school willen we stimuleren dat de leerling steeds meer regie pakt over zijn ontwikkeling. Daarom werken wij bij ons op school met zogenaamde driehoeksgesprekken. Een driehoeksgesprek is een gesprek tussen mentor, leerling en ouders/verzorgers waarin aandacht is voor de persoonlijke en onderwijskundige ontwikkeling van de leerling. De leerling leidt dit gesprek, indien nodig ondersteund door mentor en/of ouders/verzorgers.
Alle leerlingen werken in klas 1 en 2 met de Planagenda. Deze wordt bij aanvang van het schooljaar aan de leerlingen verstrekt. Deze planmethode helpt leerlingen structureren en plannen. Ze krijgen daardoor overzicht van leer- en maakwerk en inzicht in vrije tijd. Leren plannen gaat echter niet vanzelf. Daarom worden zij hierbij begeleid en ondersteund door de docenten.
Voor elke leerling die meer kan en wil is er maatwerk mogelijk. Op onze locatie is het voor leerlingen mogelijk om snipperuren in te zetten. Snipperuren zijn uren die leerlingen naar eigen inzicht in kunnen zetten om geoorloofd één of enkele uren te kunnen missen. Leerlingen hebben hierdoor meer invloed op hun eigen onderwijsleerproces.